縱使是命運撰寫的腳本，仍與心之所向緊密相連。于顔幫琴來說，結緣華師是命中注定的安排，也是最好的安排。顔幫琴老師坦言：“進入菠菜技术交流论坛曆史系，比起誤打誤撞，更是心願所趨。”自初中開始，成為一名人民教師的願望便在顔幫琴心底萌芽。那時候，他被曆史學科深深吸引，如饑似渴地涉獵知識，樂于分享所學，幫同學答疑解惑。課餘時間，他也會幫助老師批閱試卷，在這一過程中體悟到教學相長的曼妙和教育化腐朽為神奇的力量。他渴盼和老師一樣，站在三尺講台，侃談青史，緻力育學，以愛教得桃李英才。初升高時報考師範學校的失利，沒有磨滅顔幫琴的鬥志，反而堅定了他的初心。三年寒窗苦讀後，顔幫琴終于看到心馳神往的師範學府在向他招手，他的老師夢不再是模糊的幻影，而是熠熠閃光地照進了現實。沒有一絲猶豫，他選擇了提前批的師範類，順利成為95級菠菜技术交流论坛曆史系的一員。

與其說是他選擇了曆史，不如說是曆史選擇了他。顔幫琴說：“菠菜技术交流论坛是我心中的地壇。從踏入校園的那刻起，我便真切地覺得，我屬于這裡，好像華師站在這裡一直在等待，等待我擁進它的懷抱。”他清晰地記得，入學是惠風和暢的九月，從中山北路的标志性校門進入，婆娑樹影與亭台樓閣相映成趣，古色古香的建築流溢着澄黃的陽光，筆直的綠蔭道好像永遠望不到盡頭。校園偌大但不空曠，典雅又不失朝氣。提到共青場，顔幫琴未免有些興奮，這是他大學四年最喜歡的地方。踢足球是顔幫琴平時最大的愛好，所以隻要有空，他就會去共青場踢球。顔幫琴回憶到，共青場的足球氛圍濃厚，總是活躍着足球愛好者的身影。那時候還沒有正規的足球聯賽，但自發組織的友誼賽可謂是數不勝數。他代表曆史系出戰，由于總體實力弱，結果總是勝少敗多。顔幫琴的足球戰績或許是平淡的，但在足球世界裡的他仍是個熱淚盈眶的赤誠少年。他難忘在共青場的每次熱血沸騰與揮汗如雨，享受進球的高光時刻抑或輸球的愈戰愈勇，也記得和隊友緊緊相擁的每個瞬間。“晚上打完比賽後，我們通常會到學校後門的棗陽路吃夜宵來慶祝一番，吹吹夜風，喝點小酒，觥籌交錯之間有種恍惚的幸福感。”顔幫琴笑着說道。

華師的林蔭道光影斑駁，書寫了如煙往事與少年蛻變。那些校園小路或是枝枝丫丫地延伸，或是彎彎曲曲地隐沒，顔幫琴行于其間，這裡的路也是他心緒的留念。他曾是一位窘迫少年，在華師大讀書期間暑假外出打工，身無分文，自行車破胎沒法修理，最後是借師大學生的旗号說服了店主，第二天得以借錢付款。他也曾度過懶散頹廢的迷茫時期，在考試中發現很多耳熟能詳的名著都不知道，于是浪子回頭，堅持泡圖書館，努力以勤補拙。在華師求學的日子裡，顔幫琴深刻感受到“愛在華師大”的溫暖，他不僅與同學老師結下了情誼，而且愛上了華師包容深厚的人文底蘊和自由開放的學習氛圍。博學多聞的老師們也傳授了許多治學經驗，這令顔幫琴受益匪淺。其中，王家範老師的話讓他印象最為深刻。王家範老師曾告訴他，從事曆史研究就像在大海上漂泊，欲從海面穿透到海底，體悟曆史真義，沒有沉潛下去的毅力和耐心，沒有旺盛的求知欲和永遠的好奇心，很可能就像好事的遊客，留下的隻是“某某到此一遊”。在師大成長的四年裡，雖然沒能繼續深造從事曆史研究，顔幫琴決心要腳踏實地，以“真”為标杆，播撒教育之愛，争取早日成為一名獨立而勤懇的優秀曆史教師。

顔幫琴在校期間老照片

師大對顔幫琴的意義，除了讓他涉獵到更多知識外，更在于實現了他人格的日臻完善。曆史學的真善美，指導他在教學中滲透德育價值觀，堅持立德樹人，關心學生的心理建設和獨立品格的培養。同時，華師大的校訓“求實創造、為人師表”也激勵着他踏實工作、兢兢業業、敢于擔當、勇于奉獻。

自1999年華師畢業後，顔幫琴在台州市玉城中學擔任曆史老師。在擔任教師骨幹的同時，他也是玉城中學學生處主任，負責學生的日常管理和德育工作。他一直孜孜不倦地精進自己的曆史教學，以丹心碧血澆灌桃李數千，以匠心熱忱培育青年才俊，以最樸實的姿态在最平凡的崗位上奮發有為。2017年2月，顔幫琴代表台州教師團隊奔赴時長一年半的援疆之旅，前往新疆塔裡木高級中學支教，承“師大”的務實精神，走在新時代的教育路上無怨無悔，铿锵有力。

顔幫琴表示，選擇去新疆支教的原因有三。其一，他癡迷史地學科，堅信“讀萬卷書不如行萬裡路”，而這次支教提供了體驗新疆風土人情的好機會，“左宗棠收複新疆”的曆史畫卷也得以走出書本，鮮活地鋪展在他面前。其二，他曾在軍訓中被評為“先進個人”，萌生過“去邊疆當兵”的意願。他願意吃苦耐勞，紮根在祖國需要的地方，以小螺絲釘的力量默默耕耘奉獻。其三，他希望以援疆的實際舉動踐行華師“求是創造，為人師表”的精神，挖掘曆史學科的教育功能，寓德育于曆史教學，增強少數民族學生的愛國熱忱與曆史責任感。

迎着燥熱的風沙，穿過挺拔的胡楊林，顔幫琴朝着茫茫的塔裡木戈壁進發。位于祖國西部邊陲的新疆阿拉爾市，是個兵團城市，實行師市合一體制。在援疆指揮部和塔裡木高級中學的嚴格安排下，顔幫琴開啟了他的支教生活，有序地開展上課輔導工作。搭建高效的曆史課堂，提升塔高的教學質量是顔幫琴援疆的重點。針對當地教材和考綱要求的特殊性，顔幫琴努力完善自身的知識儲備，研磨教學内容，結合新課程教學理念，重新梳理教材，創設情景充分調動學生的積極性。顔幫琴不斷帶領塔高的其他老師開拓進取，打磨優質的教學課堂。然而一個人的力量是有限的，如何在短期内提高年輕教師的教學水平，顯得尤為關鍵。一方面，他利用名師工作室，與當地老師師徒結對，做好“傳幫帶”工作，組織老師開展相應的教學研讨，觀摩網上優質課堂、互相聽課評課，寫教學反思等形式提升年輕教師的教學水平，在他指導下，塔高年輕老師連續兩屆獲得囊括一師優質課比賽前兩名。另一方面，顔幫琴深入各年級開設公開課，與老師們開展“同課異構”活動，多次為學生舉辦新高考複習專題講座，并參與省指揮部到阿克蘇各地市送教活動。在關注教學的同時，顔幫琴還主動承擔班主任工作，通過班主任論壇、主題班會課等活動與當地老師互相交流經驗。他還特别關注少數民族學生的成長，積極參與塔高的民族團結一家親活動，他與高二的維吾爾族學生買爾登結親，力所能及地幫助其解決生活和學習上的困難。課餘他也參與指導以維吾爾族學生為主的校足球隊，在運動中拉近師生距離，增進與學生的溝通交流，激勵他們刻苦學習以回饋社會。作為台州教育援疆的典範，他的課堂教學經驗在兵團衛視宣傳播放。

一段援疆路，心系師大情。在援疆的一年半時間裡，顔幫琴老師始終像大漠胡楊一樣，艱苦奮鬥，堅持墾荒，頑強不屈地紮根基層，以務實的苦幹擔當起百年樹人的責任。他傳承了師大的骨氣與精神，腳踏實地，勇于奉獻，默默地堅守教育崗位，到祖國最需要的邊疆去，到教育最薄弱的基層去，可謂是“苔花如米小，也學牡丹開。”“落于實處，一步一個腳印的奮鬥與奉獻是我們這一代師大‘弄潮兒’的底色。”顔幫琴誠懇地說，“離開了氣候濕潤的江南，與幹燥炎熱的大漠戈壁相伴，新疆的工作條件無疑更為艱苦，回首一年半的工作，我克服困難圓滿完成了任務。但比起那些‘獻了青春獻終身，獻了終身獻子孫’的兵團代表——塔高老師們，我的付出仍顯得微不足道。長途跋涉的援疆經曆也進一步磨砺了我，在和塔高老師們手拉手、肩并肩、心貼心戰鬥的同時，我開闊了眼界、增長了見識、磨煉了心性、提升了能力。我更堅定把無悔的奮鬥實幹精神作為工作的綱領，做一個教書育人、正德厚生的老師，在平凡的崗位上守護夢想、澆灌夢想。”

顔幫琴援疆期間與維吾爾族學生的合照

如今，援疆歸來的顔老師繼續回到玉城中學，在教育事業上一如既往的兢兢業業和勤勤懇懇。他說時隔多年，他對“愛在華師大”這句話有了新的理解和認識。“愛在華師大”不限于母校的溫暖與關懷，也不隻是學子對母校戀戀不舍和對同學情誼的牽挂留戀，更意味着每個師大學子都有仁愛之心，服務社會報效國家，愛家愛事業愛祖國。

和其他母校學子一樣，顔幫琴也很關注母校的建設發展。70年來，母校從高水平的師範大學發展為今天國際化綜合性的研究型大學，作為師大學子的他倍感驕傲與自豪。顔幫琴注意到，2020年來華師大新推出“雙學位”的招生培養項目，涵蓋金融、新聞、政治學與行政學、教育技術學等八個專業，在打造複合型人才上做出了很大突破。同時，華師大也增設了醫學院，着力培養有人文情懷的醫生，不斷在學科創新、整合資源、搭建平台上取得建設性的成就，也順應了時代對醫學人才的需要。在師範的人才培育方面，顔幫琴說很欣喜看到了華師大在台州市合作辦學，建立了與台州椒江區合作的九年制學校，華師大在台州地區的影響力也越來越大。他指出，華師大還可以與更多的地市深度合作，為社會經濟發展助力。此外，他希望母校能為師範類專業學生提供更針對性的方案與就業安排，幫助更多的師範類學生找到對口的學校，盡早适應教學工作。

顔幫琴重回母校與同學合照

顔幫琴表示，母校入選雙一流大學，是母校發展的曆史機遇，也是重大的曆史考驗，這是校友的榮耀，也是校友的責任。作為社會與學校的緊密紐帶，校友可以擴大學校影響力，為母校發展籌措資金，進而改善辦學條件和提高學校聲譽，吸引優秀師生，提升教師水平及生源質量。優秀的校友通過回母校任教或者講學等方式，為母校發展提供優質的師資力量。作為華師大家庭的一分子，他願意朝乾夕惕，與“師”偕行，團結其他校友一起助推母校發展蒸蒸日上，踐行“愛在華師大”的光榮傳統。顔幫琴積極響應校友會的号召，關注校友會公衆号的動态，組織各地校友的聯誼活動，目前負責籌劃華師大校友70周年同賀校慶活動，包括校旗傳遞、全球校友公益活動、校友找回計劃和校友基金捐贈計劃等。

顔幫琴參加台州校友活動照片

華師賦予顔幫琴如花的少年辰光，顔幫琴也為母校送上最誠摯的祝福：“蔡元培先生說過，大學者，研究高深學問者也。在華師大四年的學習生活中，我深切感受到大學不僅僅是求知與耕耘的沃野，更是教會我如何真誠做人、踏實做事的殿堂。70年風雨兼程，70年春華秋實，母校為國家培養萬千棟梁之才，步履堅定，曆久彌新。祝母校欣欣向榮，再創輝煌；祝老師們身體健康，桃李滿天下；祝學弟學妹們隻争朝夕，不負韶華，求實創造，報效祖國。願同學們在大學階段既要刻苦鑽研本專業的知識，也要放眼外部世界，突破知識瓶頸，看到更廣闊的未來。”